Currículo, projetos e tecnologias O uso da internet como um novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação é um resultado da forte evolução tecnológica do século XXI. A nova educação deve estar inteirada ao contexto socioeconômico tecnológico, a informação digital é uma nova ferramenta de trabalho o profissional da educação. O professor precisa assumir seu papel de pesquisador político-pedagógico, se articular com a comunidade e trabalhar conteúdos necessários para a formação de cidadãos críticos e pensantes. A escola deve ser um ambiente de transformação para a comunidade e mostrar uma visão ampla e atualizada, combinar recursos de comunicação com caráter didático, garantir o reconhecimento do processo de difusão de ideias, defesa de interesses para mostrar a promoção da solidariedade ou individualismo a igualdade ou desigualdade, preconceito ou tolerância, alienação ou visão crítica, participação ou exclusão. Portanto é necessário que o currículo de cada escola seja construído de forma que o uso de novas tecnologias seja uma realidade plausível. Que o profissional da educação esteja preparado para exercer seu papel frente a uma sociedade cada vez mais informatizada, mas que dentro do contexto escolar ainda utiliza muito pouco as novas tecnologias. Na realidade ainda existem diversos problemas com relação a estrutura escolar e essas dificuldades aos poucos estão sendo sanadas. Porém um dos meios de comunicação e informação mais utilizados pelo professor para a realização e pesquisa de seus projetos em sala de aula é a internet, só precisamos ter mais acesso a ela durante as aulas também e esta é uma dificuldade encontrada em quase todas as escolas ainda infelizmente. Fica claro então que o uso de novas tecnologias como auxiliar e como tema de pesquisa para a realização de projetos em sala de aula é de suma importância e isto deve ser bem discursado na construção do currículo escolar.